Kejayaan Majlis Tilawah Al-Quran 2012

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Tahniah buat kontijen SK Putrajaya Presint 16(2) di atas kejayaan mendapat tempat ketiga keseluruhan untuk Majlis Tilawah al-Quran Peringkat Putrajaya Tahun 2012.. Kejayaan ini adalah hasil kemenangan Adik Lidiya Sabrina bt Faisal sebagai Johan Pertandingan Hafazan Perempuan dan Adik Nurneesa Akmal bt Rosni sebagai Naib Johan Pertandingan Bercerita Perempuan.

Pertandingan ini adalah acara setiap tahun dan pada tahun ini berlangsung di SMK Putrajaya Presint 11(2) pada 7April 2012(Sabtu) . Semoga kejayaan peserta sekolah kita akan dapat diteruskan hingga ke peringkat yang seterusnya. Tahniah buat semua ahli Panitia Pendidikan Islam yang sama-sama bekerjasama membimbing peserta tanpa mengenal erti penat lelah. Tahniah buat Ketua Panitia yang sentiasa bekerja keras.. Kepada peserta-peserta lain yang gagal mendapat kemenangan teruskan berusaha untuk pertandingan tahun depan. Insya Allah kita akan sentiasa berjaya :)

MTQ Putrajaya

Majlis Tilawah al-Quran peringkat Putrajaya akan berlangsung pada Sabtu ini 7 April 2012 di SMK Presint 11(2).. Guru-guru sibuk melatih wakil-wakil sekolah. Semoga wakil sekolah dapat mengharumkan nama sekolah :) Antara peserta-peserta sekolah ialah Lidiya Sabrina, Hana Damia, Nur Neesa, Haziq Hakimi, Irfan. Penasyid-penasyid sekolah juga sedang sibuk berlatih memandangkan tournament nasyid juga sudah agak hampir tarikhnya. Sama-sama kita doakan kejayaan wakil SK Putrajaya Presint 16(2).. Amin

Aktiviti hari ini

Pada hari ini kelas tahun 5Alamanda belajar pendidikan Islam di Makmal Komputer sekolah. Mereka belajar menggunakan web e-jawi untuk membuat latihan jawi. Selamat mencuba!!!

Sekolah dapat New Deal

Alhamdulillah..pada Jumaat lepas sekolah kita telah mendapat 'new deals'.. Mungkin ramai yang tidak tahu apa bendakah itu new deals.. Tahun lepas kita sudah dicalonkan namun tak berjaya.. Tapi Alhamdulillah berkat usaha semua guru, kakitangan dan semua yang terbabit tahun ini kita berjaya. New deals adalah terkandung di dalam NKRA. Dibawah adalah sedikit maklumat tentang hal new deals yang disebut dalam perkara NKRA ke 3:-

3. NKRA 3 – Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
Seperti yang semua maklum, ilmu pengetahuan menjadi kandil penyuluh yang menerangi kegelitaan hidup di dunia. Malah ilmu menjadi prasyarat kepada pembikinan mana-mana tamadun yang pernah terbina dan yang menentukan kelancangannya.  Justeru, kerajaan  akan terus mengiktiraf dan memberikan ruang kepada yang terbaik dan terbilang tanpa mengira latar keturunan mahupun taraf sosioekonomi.

Oleh itu, dalam bidang pendidikan, PM mahu memastikan anak-anak bangsa mendapat akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan. Mahu tidak mahu, generasi muda Malaysia perlu berilmu, mesti berfikiran kreatif, berinovatif, bercirikan nilai murni serta mampu bersaing di persada internasional yang penuh cabaran ini dari kemudahan yang diberikan.

Kerajaan akan memberikan keutamaan untuk menyediakan pendidikan yang terbaik bermula daripada peringkat asas iaitu peringkat prasekolah. Untuk itu, pendidikan prasekolah akan dijadikan sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan dalam aliran perdana.

Adalah amat merugikan kerana terdapat kanak-kanak yang pergi ke sekolah tetapi masih tidak menguasai kemahiran membaca atau menulis apabila meninggalkan bangku pengajian. Maka, bagi menangani kemelut ini, PM telah menetapkan supaya semua kanak-kanak normal yang bersekolah boleh menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012.  Kerajaan menyedari hanya 60% sahaja anak-anak Malaysia yang dapat akses pendidikan pra sekolah, jadi KPI menjelang 2012 berharap pencapaian ini dapat dinaikkan sekurang-kurangnya kepada 80%.

Bersesuaian dengan konsep pencapaian diutamakan pula, kepimpinan sekolah di peringkat rendah dan menengah perlu menyedari mereka adalah peneraju tapak semaian modal insan nasional. Berkaitan itu, kerajaan dengan ini ingin menawarkan new deal atau satu Bai’ah baru  kepada semua pengetua dan guru besar sekolah dengan janji ganjaran berasaskan pencapaian sekolah masing-masing.

Selain itu , sebagai projek perintis, sebanyak 100 buah sekolah, terdiri daripada jenis harian biasa, sekolah bestari, kluster, trust school atau sekolah berpiagam dan sekolah berasrama penuh,  akan dikenal pasti untuk diangkat menjadi Sekolah Berprestasi Tinggi. Dengan ini, kerajaan akan menyediakan persekitaran pelajaran dan pembelajaran yang kondusif serta menggalakkan kerjasama antara sektor awam dan swasta bagi memacu lagi  pencapaian pelajar. Semua rencana ini akan dilaksanakan dalam tempoh 3 tahun sebelum penamat 2012.

Begitulah serba sedikit  ceritanya. Kita sebagai warga SK Putrajaya Presint 16 (2) patut berbangga kerana terpilih dikalangan beribu-ribu sekolah di Malaysia ini. Sekarang sekolah sedang mengintai untuk mengejar Sekolah Berprestasi Tinggi pula. Tiada yang mustahil. InsyaAllah

Mari translate Malay-English DLL dengan mudah

Assalamualaikum WBT ...

Alhamdulillah jumpa lagi satu web untuk senang nak terjemah English -Malay or Malay- English .. jom sama-sama kita manfaatkan dengan memasuki laman web di bawah ini :)

http://www.citcat.com/

Apa itu Program j-QAF?

Assalamualaikum WBT.. di sini saya ingin menguraikan sedikit tentang program j-QAF yang sebenarnya untuk kefahaman guru-guru j-QAF sendiri yang masih terkapai-kapai mengenal identiti diri sama ada yang baru mahupun yang dah lama, guru-guru pendidikan Islam, Pentadbir-pentadbir sekolah, guru-guru biasa, dan ibu bapa sendiri yang mungkintidak sedar dengan kewujudan j-QAF ini. 

Program j-QAF adalah suatu usaha memperkasakan Pendidikan Islam (PI) melalui penekanan khusus dalam pengajaran Jawi, al-Quran, Bahasa Arab dan Fardu Ain yang dilaksanakan di peringkat sekolah rendah bermula tahun 2005. Diperkenalkan secara berperingkat-peringkat dan di SK Putrajaya Presint 16(2) bermula pada tahun 2007. Pelaksanaan program ini menggunakan kurikulum serta model dan modulnya yang tersendiri. Tenaga guru yang khusus digunakan untuk pemulihan, bimbingan, kemahiran, pengukuhan, pengayaan dan penghayatan murid. Pelaksanaannya menggunakan peruntukan jadual waktu sedia ada.Kecuali program TASMIK dan KEM BESTARI SOLAT yang diadakan di luar jadual waktu sekolah. Namun Program Tasmik boleh dilaksanakan dalam waktu persekolahan dengan syarat tidak mengganggu P&P lain dan waktu subjek lain tidak dikurangkan. Semuanya di atas budi bicara pentadbir.

 

Murid-murid istimewa dalam sistem pendidikan khas juga akan dilibatkan dalam program j-QAF. Pelaksanaan ini memerlukan tenaga guru yang khas, bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran, bahan-bahan sokongan dan insentif yang khas serta kemudahan-kemudahan lain. 

OBJEKTIF PROGRAM j-QAF :

Setelah program ini dilaksanakan dengan baik dan berkesan, semua murid Islam sekolah rendah akan dapat:


* Menguasai bacaan dan tulisan jawi
* Khatam al-Quran
* Menguasai asas Bahasa Arab Komunikasi
* Memantapkan dan menghayati amalan Fardhu Ain 

KEPENTINGAN PROGRAM j-QAF :

Program j-QAF menjadi lebih penting sebagai suatu usaha ke arah memperkasakan PI yang sedia ada supaya semua bidang dalam PI iaitu bidang Tilawah al-Qur’an, bidang Aqidah, Ibadah, Sirah Nabawi Akhlak dan Jawi lebih berkesan dan dapat dihayati dan diamalkan dalam kehidupan.


1. Pemulihan Jawi


Jawi adalah sebahagian daripada komponen pendidikan Islam dan mula dilaksanakan pada tahun 2003 dengan pendekatan pengajaran 2 waktu seminggu pada 6 bulan pertama di tahun satu. Laporan pemantauan mengenainya mendapati penguasaan bacaan dan tulisan Jawi perlu dibaiki lagi. Ini bermakna jawi dalam pendidikan Islam semata- mata masih belum mencukupi dan berkesan. Oleh itu pemulihan Jawi dalam j-QAF menjadi keutamaan khasnya kepada murid tercicir supaya semua murid boleh menguasai Jawi setelah diberi bimbingan secara berterusan.


2. Kepentingan Khatam al-Qur’an


al-Quran pula telah diajar sebagai sebahagian Pendidikan Islam dalam bidang Asuhan Tilawah al–Quran pada masa ini. Namun ia tidak menekankan pembelajaran sehingga khatam al-Quran kerana ia memerlukan bimbingan berterusan daripada bilangan guru yang sesuai dengan nisbah murid yang menepati pendekatan talaqqi dan musyafahah (iaitu satu kaedah pembelajaran secara bersemuka dengan guru bagi mendengar, membetul kesalahan dan menyebut semula dengan baik dan lancar). Oleh itu PI pada masa ini hanya menjurus kepada kebolehan membaca sahaja manakala aspek khatam tidak ditekankan di sekolah tetapi menyerahkannya kepada masyarakat.

MODEL-MODEL PROGRAM j-QAF:

1. Model Kelas Pemulihan Jawi


Model Pemulihan Jawi diperjelaskan di dalam Buku Panduan Perlaksanaan Model kelas Pemulihan Jawi. Ia akan diajar oleh guru khas pemulihan jawi dalam waktu yang sama dengan kelas jawi biasa di semua sekolah dengan menggunakan modul pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang disediakan oleh Kementerian Pelajaran. Semua sekolah hendaklah menubuhkan Kelab Seni Tulisan Jawi dan menjalankan aktiviti pengukuhan di peringkat sekolah dengan menyediakan bahan-bahan bacaan tambahan yang bersesuaian serta mempertingkatkan penggunaan kemudahan ICT sedia ada.


2. Model Khatam Al-Quran


Khatam Al-Quran diperjelaskan di dalam buku panduan Perlaksanaan Program Khatam Qur’an Model 6 Bulan dan Buku Panduan Program Khatam al-Qur’an Model Tasmik.


Model 6 Bulan dilaksanakan mengikut modul yang telah ditetapkan dengan menggunakan peruntukan waktu PI sedia ada. Model ini akan menggunakan pendekatan talaqqi dan musyafahah. Murid yang belum menguasai bacaan al-Quran dibimbing dengan kaedah IQRA’, sementara yang telah menguasainya diteruskan menggunakan model khatam al-Quran.


Model Tasmik pula dilaksanakan di luar waktu persekolahan normal mengikut kesesuaian dan keupayaan murid serta dengan persetujuan ibu bapa mereka dan kesediaan guru pembimbing yang terdiri daripada guru j-QAF, GPI, guru-guru mata pelajaran lain yang berkemampuan, atau pembimbing luar yang sesuai. Guru pembimbing tersebut hendaklah dilantik secara rasmi oleh pihak sekolah dan insentif khas wajar dipertimbangkan.


3. Model Bahasa Arab


Bahasa Arab Komunikasi (BAK) yang sedang dilaksanakan pada masa ini di sekolah-sekolah kebangsaan akan diperluaskan pelaksanaannya di semua sekolah. Status mata pelajaran ini adalah sebagai mata pelajaran pilihan. Walau bagaimanapun murid diwajibkan memilih BAK sekiranya tidak mengambil mata pelajaran Bahasa Cina dan Tamil. Peruntukan waktu adalah 60 minit seminggu dan diajar oleh guru Bahasa Arab yang dilantik khusus. 

 Begitulah serba sedikit penerangan tentang Program j-QAF yang saya petik dari sumber-sumber yang sahih. Semoga sebarang kesalah fahaman tentang Program j-QAF dapat dielakkan semaksimum mungkin. sekian terma kasih - Us Firdaus

Pengajaran Lebih Menarik

Untuk mendapatkan pengajaran yang lebih menarik, KPM telah menyediakan satu kaedah pengajaran yang amat menarik di link di bawah ini.. Guru-guru hanya perlu mendaftar dah boleh guna perisian ini sewaktu pengajaran.. syaratnya mesti ada talian online sewaktu pengajaran.. mudah saja.. tak percaya boleh test :)

MASUK LINK DI BAWAH:

http://spp.moe.edu.my/